Grace Najjar (ESIB, 1995) a été citée parmi les 50 femmes leaders inspirantes en 2024 (The Arabian Business' 50 Inspiring Women Leaders 2024) par le magazine « Arabian Business ». Elle incarne parfaitement l'équilibre entre expertise technique et leadership inspirant. Diplômée en génie électrique de l’École supérieure d'ingénieurs de Beyrouth (ESIB)-USJ en 1995, elle a, depuis, bâti une carrière remarquable tant sur le plan académique que professionnel.
Son parcours académique, qui démontre son engagement constant envers l’excellence et l’innovation, s’est poursuivi avec un diplôme d'études approfondies (DEA) en réseaux et télécommunications de Télécom Paris, obtenu en 2002, suivi d’un doctorat en technologies de l'information et de la communication de l’Université de Poitiers en 2007. En 2013, elle a obtenu un master en leadership du Project Management Institute (PMI).
Forte de 25 ans d'expérience mondiale, Grace Najjar a occupé diverses fonctions, de conseillère à ingénieure principale et directrice de programme, avant de devenir entrepreneure et fondatrice en 2010 d'Align Management Solutions, une entreprise visant à aider les organisations à réaliser leur potentiel, grâce à des solutions technologiques stratégiques et des modèles innovants durables, notamment en favorisant l'innovation basée sur l'IA et des stratégies diverses. Son parcours professionnel l'a également conduite à des postes clés au sein du PMI, où elle a joué un rôle prépondérant dans l'établissement de solides partenariats en Arabie saoudite et aux Émirats arabes unis, contribuant ainsi à renforcer les capacités des cadres gouvernementaux dans le domaine de la gestion de projets.
En tant que membre du conseil consultatif de l’Ordre des ingénieurs et architectes de Beyrouth et du conseil d'administration du Global Mike Award, Grace Najjar continue de contribuer activement au développement de son domaine d’expertise et d’inspirer des générations futures de leaders et d’ingénieurs.
L'Evangile serait-il une source des théories et des pratiques éducatives ? Les fondements et aspirations des pédagogies contemporaines ont-ils un lien avec la forme et le contenu de l'enseignement de celui qu'on appelait « Maître » ?
Avant lui, les valeurs et les philosophies de la vie et de l'enseignement étaient bien là, inscrites dans l'histoire des hommes et ancrées dans leurs préoccupations et leurs réflexions existentielles de tous temps. Et pourtant, avec lui, tout recommence. L'enseignement est aussi vivant que son Maître.
L'approche personnalisée et communautaire, la pédagogie différenciée, la pédagogie active et interactive, la pédagogie de soutien, la pédagogie de l'entraide...
La liberté, l'empathie, le respect, la tolérance, mots-clés dans les pédagogies contemporaines et bien présents dans l'enseignement d'un Maître venu sur terre il y a deux mille ans.
Comme si la source de nos pédagogies était en lui, comme si aussi on pouvait les repenser à partir de lui. D'où le chemin : déchiffrer et reconstruire.
Ces consignes de sécurité visent à vous présenter un certain nombre de recommandations à suivre pour la sécurité de toutes et de tous en cas :
Elles constituent un document de référence regroupant des renseignements utiles à toutes les personnes présentes dans les Campus.
Dans les cas de menace sécuritaire, d’incendie ou de séisme, vous devez adopter un comportement adéquat pour vous mettre en sécurité et faciliter l’action des secours. Chaque minute compte.
